Khi thiếu nhi Gia Lai trở thành 'đại sứ' văn hóa qua những thước phim ngắn

Cuộc thi “Em kể chuyện làng em” đã biến những thiếu nhi Gia Lai thành những nhà làm phim nhí, dùng góc nhìn hồn nhiên để lan tỏa vẻ đẹp văn hóa và lịch sử quê hương.

Không chỉ là một sân chơi sáng tạo, “Em kể chuyện làng em” là sáng kiến từ Tỉnh Đoàn và Hội đồng Đội tỉnh Gia Lai nhằm chào mừng kỷ niệm 85 năm thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh, đồng thời tạo tiền đề truyền thông cho năm du lịch Quốc gia - Gia Lai 2026. Chỉ trong một tháng, chương trình đã thu hút 175 video dự thi từ khối Tiểu học và Trung học cơ sở, cho thấy sức hút mạnh mẽ của việc kết hợp giữa giáo dục truyền thống và công nghệ số.

Góc nhìn hồn nhiên về bản sắc Tây Nguyên đại ngàn

Điểm nhấn của cuộc thi nằm ở sự đầu tư nghiêm túc và cảm xúc chân thật trong từng khung hình. Thay vì những bài thuyết trình khô khan, các em học sinh đã chọn cách kể chuyện bằng hình ảnh và âm thanh sống động.

Điển hình như nhóm bạn Lê Thị Khánh Ly, Y H’Thủy, H’Triền (Trường Tiểu học Hà Bầu, xã Biển Hồ). Trong thước phim dài gần 5 phút, người xem như được đắm mình vào không gian văn hóa đặc trưng của đồng bào Tây Nguyên: từ tiếng cồng chiêng vang vọng dưới mái nhà rông, những điệu múa uyển chuyển bên bếp lửa hồng đến sắc màu rực rỡ của những bộ trang phục thổ cẩm.

Để có được những thước phim chân thực, cô Vũ Thị Mai - giáo viên Tổng phụ trách Đội Trường Tiểu học Hà Bầu đã cùng học sinh trực tiếp đến các buôn làng, gặp gỡ các nghệ nhân cồng chiêng. Việc “học đi đôi với hành” này không chỉ giúp các em hoàn thành bài thi mà còn khơi dậy niềm tự hào sâu sắc về cội nguồn. Theo cô Mai, nhiều học sinh sau cuộc thi đã chủ động tìm hiểu về đàn T’rưng và các nhạc cụ dân tộc, điều mà sách vở khó lòng truyền tải hết.

Những trải nghiệm thực tế tại buôn làng là chất liệu quý giá để các em xây dựng nội dung video sinh động. Ảnh: Trương Định

Khi lịch sử được kể lại bằng ngôn ngữ của thế hệ Z

Không chỉ dừng lại ở văn hóa, nhiều tác phẩm đã chạm đến những mảng ký ức lịch sử đầy xúc động. Nguyễn Trần Nhật Hoa và Hồ Đăng Khoa (Trường Tiểu học số 2 Bồng Sơn) đã chọn kể về di tích thảm sát tại nhà thờ Thác Đá Hạ - nơi 72 chiến sĩ và đồng bào đã hy sinh anh dũng.

Anh Nguyễn Minh Tùng, giáo viên Tổng phụ trách Đội, chia sẻ rằng các em đã tự xây dựng kịch bản và lời dẫn dựa trên những gì quan sát và cảm nhận được. Chính sự tự nhiên, không gượng ép này đã tạo nên sức lan tỏa mạnh mẽ trên mạng xã hội, nhận được nhiều lời khen ngợi từ cộng đồng về tư duy giáo dục thực tiễn và ý nghĩa.

Cuộc thi không chỉ bồi đắp tình yêu quê hương mà còn rèn luyện kỹ năng số cho thế hệ trẻ. Ảnh: Trương Định

Số hóa giáo dục: Từ kỹ năng mềm đến tư duy quảng bá du lịch

Nhìn từ góc độ chuyên môn, cuộc thi là một ví dụ điển hình cho việc ứng dụng chuyển đổi số trong công tác Đội. Anh Nguyễn Chí Hiếu - Phó Bí thư Tỉnh Đoàn Gia Lai nhận định, quá trình thực hiện video buộc các em phải vận dụng tổng hòa nhiều kỹ năng: từ làm việc nhóm, thuyết trình, quay dựng cho đến tư duy biên tập nội dung trên nền tảng số.

Điều quan trọng hơn, những sản phẩm này không chỉ nằm trong khuôn khổ một cuộc thi mà còn trở thành kho tư liệu truyền thông quý giá. Khi chính những đứa trẻ kể về quê hương mình, thông điệp truyền tải sẽ có sức thuyết phục và chạm đến cảm xúc người xem một cách tự nhiên nhất, góp phần quảng bá hình ảnh du lịch Gia Lai đến bạn bè quốc tế.

Lời kết: Việc để trẻ em tự kể chuyện về làng mình là cách bền vững nhất để bảo tồn văn hóa. Khi các em biết tự hào về tiếng cồng chiêng, về mái nhà rông hay những trang sử hào hùng, các em sẽ chính là những người giữ lửa cho bản sắc dân tộc trong tương lai. Bạn nghĩ sao về cách tiếp cận giáo dục thông qua sáng tạo nội dung số này? Hãy chia sẻ góc nhìn của bạn cùng chúng tôi!