Nhiều trường THPT tại TP.HCM đang tích cực xây dựng phương án tối ưu cho việc thiết kế môn học lựa chọn cho học sinh lớp 10 năm học 2025-2026. Thay vì áp dụng cách thức cứng nhắc trong việc xây dựng các tổ hợp môn học lựa chọn như trước đây, các trường đang hướng tới việc linh hoạt xếp lớp theo nguyện vọng môn học lựa chọn của từng học sinh. Cách tiếp cận này không chỉ đáp ứng nhu cầu cá nhân hóa giáo dục mà còn phù hợp với mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.
Theo đó, các trường đang nghiên cứu và triển khai các phương án thiết kế môn học lựa chọn linh hoạt như 2+2, 1+3. Những phương án này mang đến cho học sinh quyền lựa chọn môn học theo sở thích và nguyện vọng, trong khi nhà trường sẽ thực hiện sắp xếp lớp học dựa trên các lựa chọn của chính học sinh. Ví dụ, tại Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa, phương án 1+3 đang được áp dụng, trong đó học sinh sẽ được cố định một môn tin học và có cơ hội chọn thêm ba môn trong số tám môn lựa chọn còn lại.
Trường THPT Trần Khai Nguyên và Trường THPT Nguyễn Thái Bình đang triển khai phương án 2+2, cho phép học sinh được chọn hai môn bất kỳ trong số bốn môn lựa chọn, và nhà trường sẽ cố định hai môn còn lại trong tổ hợp môn lựa chọn. Sự linh hoạt trong việc thiết kế môn học lựa chọn này cho phép học sinh được chọn học môn mình yêu thích, phù hợp với định hướng nghề nghiệp trong tương lai.
Embora có nhiều ưu điểm, các trường cũng đối mặt với những thách thức không nhỏ trong quá trình triển khai, đặc biệt là vấn đề sắp xếp đội ngũ giáo viên và phòng học. Để giải quyết những khó khăn này, các trường đang cần sự hỗ trợ từ Sở GD-ĐT TP.HCM trong việc điều động và quản lý giáo viên. Việc đảm bảo đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất đáp ứng được nhu cầu của học sinh là yếu tố quan trọng để các phương án thiết kế môn học lựa chọn linh hoạt có thể được thực hiện hiệu quả.
Với việc linh hoạt xếp lớp theo nguyện vọng của học sinh, các trường hoàn toàn có thể đáp ứng nhu cầu cá nhân hóa trong giáo dục, mang đến cho học sinh cơ hội được học các môn mình yêu thích và phù hợp với định hướng nghề nghiệp. Tuy nhiên, trường cần có kế hoạch cụ thể và sự hỗ trợ cần thiết để vượt qua những thách thức trong quá trình triển khai.